今天是星期一，新的一周再次开启。但对于杭州锦绣·育才中学附属学校和杭州育才登云小学的同学们来说，上星期叴叴周的欢乐时光“后劲”十足，仍让他们回味无穷。

  什么是叴叴周？有同学说：“这一周不上课！”还有同学和记者说：“这周是我最喜欢的一周。”原来，学校年年都会有一周不上课，这一周就叫叴叴周！

  今年，已经是“叴叴周”开展的第四年。“叴叴周”有“哈罗英语日”“咕咚秋历日”“哇哦科学日”“噗嗤哲学日”“哆啦艺术日”五个学习日，分别会从“哈罗、咕咚、哇哦、噗嗤、哆啦”5个主题学习维度出发，目的是给孩子们创造一个舞台，让大家把所有素养融会贯通、充分展示。

  “要学会知识的输入，更要懂得知识的输出。” 锦绣育才教育集团小学部总校长丁杭缨介绍，在刚刚过去的这一周里，孩子们打卡了各种好玩的环节，同学们还将学习到的知识应用到实际中，通过“super show”将探究的所学、所思、所得转化为解决实际问题、创新创造的能力。

  叴叴周也是该校课程改革的缩影，是学校站在儿童立场思考怎么样了解儿童从而更好地培养儿童。丁杭缨认为，在AI时代，孩子思辨能力的提升是核心，“会思考 更智慧”是孩子们成长的追求。无论是数理思维、哲学思维，还是文学素养、艺术素养，都需要有个对应的情境和场景，来调动和融合进而体现和提升。

  “会思考的孩子才会更自信”，丁杭缨说，希望每一个孩子都能在实践周里“打开”自己，舒展身心，在观世界、观自己、观他人的过程中发现了自己，乐观、积极地展示自己。

  “蜘蛛侠、爱莎公主、孙悟空、美人鱼、红孩儿、奥特曼……”童话故事中的人物一个个走进了校园。孩子们迫不及待地穿上自己喜爱的童话角色服装，仿佛融入了童话世界。

  周一，在满怀期待中，孩子们迎来了“哈罗！英语日”。Enjoy English ，show your best！孩子们开启了别开生面的戏剧之旅，多维度学用英语，用戏剧做桥梁跨越中西文化。

  同学们一踏进校门，就迎来了一张“特别”的任务单，要求他们化身为大侦探，揭开一个个谜题。紧接着，孩子们开始了刺激又有趣的“我是大侦探”活动。在班级中，他们积极搜集各种不同的单词卡片，每找到一张卡片可以与同学们互拼，同时还能换取一枚闪亮的贴纸或得到一个漂亮的章哦！

  校园俨然成了魔法世界，当天，最受孩子们喜爱的角色是哈利波特，全校共有128位手执魔法棒的哈利波特。孩子们表示，很喜欢哈利波特，希望自己也能像他一样拥有神奇的魔法。

  英语戏剧表演秀上，孩子们兴致勃勃前往篮球馆观看戏剧表演。从《小红帽》到《花木兰》，再到《卖火柴的小女孩》，一个个耳熟能详的故事以英语戏剧的形式呈现，每个孩子都被深深吸引。剧目结束后，孩子们轮流展示自己的才艺，一年级的孩子们进行了英语字母造型表演秀，而二至五年级的孩子们则参与了英语课本剧表演。一个个小演员诞生啦！

  午饭过后，孩子们开始欣赏音乐剧《小王子》，优美的旋律，动人的剧情，都让孩子们沉浸其中。英语日最后一项活动是英语绘本展演，孩子们或是用英语介绍着自己的手工作品，又或是朗读自己的绘本，生动演绎自己对绘本和手工制作的理解。

  经过一天的英语日活动，孩子们不仅收获了满满一张纸的贴纸和盖章，更重要的是收获了学习英语的乐趣。相信在日后的英语课上，他们会展现出更多对学习英语的热情，释放出更大的潜力。

  操场上，随着“嘭”一声，一只水火箭射向天空。“哇，飞起来啦，我感觉超过50米。”一位学生突然向发射出去的水火箭跑去，而其他小组的成员们都在为实验成功而欢呼。

  当天的“哇哦科学日”上，孩子们的所有实践都和“说明书”有关。其中有一个环节是让孩子们根据实验说明书，体验自制护手霜、万能清洁剂、纳米胶玩具以及蔬果电池等。

  “老师，这个水火箭的说明书在哪呢？”实验开始前，一位五年级学生就向科学老师徐煌问道。“老师这只有实验的材料，说明书需要同学们合作探究后，由你们来设计。”徐老师笑着说。

  操场上学生们立刻忙活开了。有的拿来准备好的回收饮料瓶切开底部，把两个瓶子相连，将“燃料舱”与“载荷舱”完美结合；有的把硬卡片裁剪成火箭尾翼，固定到塑料瓶身上当支架；有的同学还找来黑色塑料胶布，为“火箭箭体”分级，大家分工有序、有条不紊。

  很快就有学生团队做好了“成品”，准备去实验。只见学生先往火箭的“燃料仓”里加水，然后把“燃料仓”接口和打气筒的出气口相结合，一个人负责往“燃料仓”打气，一个负责按发射按钮。“发射准备，3、2、1，点火……”只见水火箭飞速窜了出去，却飞得并不远。学生们就开始讨论问题所在，有的说：“是不是气打的不够足？”有的说：“会不会是水加多了？”于是大家又开始了反复尝试。

  学生在研究水火箭的过程中也是脑洞大开，比如有的就提出在“载荷舱”里加入降落伞，这样水火箭发射出去后，降落伞可以在空中打开，可以让它软着陆，增加其常规使用的寿命，这样也能循环试验多次。

  徐煌老师一直关注着孩子们的表现，也为孩子们的探究能力点赞。“因没有说明书，完全要孩子们自己去探究，这很考验孩子的科学思维和动手能力。”徐老师说，之所以选择水火箭，是因为这样有视觉上的冲击力的户外科学实验，更容易引发孩子对科学的好奇心。水火箭里面运用到的一些原理，比如压力等知识在小学的科学课中也会涉及，所以这也是对一些已学过知识的活学活用。“实验做完了还没结束，同学们还要对刚才的实验过程进行复盘，然后合作绘制一张水火箭的说明书。”

  11月16日是个特别的日子，联合国教科文组织将每年11月的第三个星期四设立为“世界哲学日”。

  这一天，由浙江大学哲学学院、浙江省哲学学会儿童哲学专业委员会、杭州锦绣育才中学附属学校共同主办的“育才杯”第三届全国小学生哲学运动会共有来自北京、香港、西安、福建、郑州、成都、无锡等地共计二十二支代表队150多名师生代表参加。

  哲学绘脸、哲学斯诺克、哲学艺术展、哲学马拉松决赛、哲学写作……在哲学日中，让学生在智力运动中体会置身哲学思考的乐趣，孩子们创造了一个充满智慧与激情的哲学运动会，同时又一起探索了哲学的广袤天空。

  让儿童从事哲学的方式有两种,一种是“学哲学”,即学习哲学的知识和典籍;另一种是“做哲学”,以一种哲学的方式来进行实际的推理和探究，让思考和反思成为一种习惯。在今天的活动中，学生通过亲身参与多种类型的综合活动，在对话中敞开自己，接纳他人，充分体验哲学思考的乐趣。

  哲学绘脸，绘画“另一个我”。“我”到底是怎样的呢？另一个自己又是什么样的呢？孩子们你一言我一语，瞬间让教室炸开了锅。从孩子们的窃窃私语、神采飞扬中，我们正真看到了孩子打开自己的内心，抒发了自己心中真正的想法。创作时，有的孩子感觉自己像狐狸，就领取了狐狸面具进行创作，有的孩子感觉自己想做英雄，便操起画笔在自己脸上刷刷作画。没一会儿功夫，教室里都是“另一个我”，大家看着镜子里的自己，喜笑颜开，欢声笑语中，我们和“另一个我”成了朋友啦！

  哲学斯诺克，玩转“纸牌游戏”。画完五彩的脸绘，哲学斯诺克又一次兴起活动高潮。这次安排的是纸牌游戏，同样是猜底牌颜色，随着年级的上升，难度也逐渐升级。一二年级共7张牌，猜一张底牌颜色，五六年级则增加到20张牌，猜2张底牌颜色。孩子们通过你自己手中已有的纸牌，通过一次次提问，有理有据地进行推测，从而提升逻辑推理能力，探索哲学的奥秘，感受哲学的魅力。原来哲学这么好玩！

  哲学艺术展 ，观赏“哲思电影”。美与丑，束缚与自由，高与低，力量的幻象……一幅幅充满哲思的画作，一个个鲜活的思想，一阵阵充满闪光的讨论，让孩子们沉浸在哲学的海洋中。观展结束，孩子们邂逅了一场哲思电影，让自己在电影的世界中打开内心。你听！是思想电光火石，你看！是碰撞的热烈弦音。表达自己，悦纳自己，拥抱身边的一切。

  哲学马拉松决赛，辩论“哲学话题”。在一片热闹声中开启。参赛选手们前期认真准备、多次模拟，今天现场抽取议题——《无人驾驶汽车的“电车难题”》和《孙悟空三打白骨精》，选手们各抒己见，字字珠玑。选手们唇枪舌剑，赢得台下观众阵阵掌声。现场气氛被选手们的能言善辩推向了高潮，全体学生跟着选手们，一起沉迷于哲学的魅力，思考哲学的深意。

  哲学写作，书写“我的另一面”。我们在“另一个我”哲学绘脸活动中展现了“我”的另一面，在哲学游戏中与他人合作、交流，在独处时反思自己，我们对自己的认识又多了一点。孩子们以“我”为主题，书写对自己的认识，有借用具体事例谈自己的内在精神，有试着分析自己过去的成长历程，也有畅享未来的你。用文学的视角书写出内心深处那个神秘的“另一个我”。

  值得一提的是，浙江大学哲学学院与杭州锦绣育才中学附属学校成立“合作共建教师发展基地”，双方携手共建哲思的天地，弘扬哲学精神，推动哲学教育发展，相信合作共建教师发展基地一定会取得丰硕的成果。